გაკვეთილი 4. პატარა გველები (მოდელირება პლასტილინისგან) პროგრამის შინაარსი. ასწავლეთ ბავშვებს პლასტილინის როლიკერი („ძეხვი“) დაფაზე ხელის სწორი მოძრაობით გააგორონ. განავითარეთ რეაგირება და სიკეთე. სათამაშო გველი.დარიგება.

გაკვეთილი 5. ჭიები ქათმისთვის (მოდელირება პლასტილინისგან) პროგრამის შინაარსი. ასწავლეთ ბავშვებს გააბრტყელონ პლასტილინის როლიკერი („ძეხვი“) მუყაოზე ხელის სწორი მოძრაობით; ლიტერატურული ნაწარმოებებისადმი ინტერესის განვითარება. გამოუმუშავეთ რეაგირება და

გაკვეთილი 6. ზღარბს აქვს ნემსები (მოდელირება პლასტილინისგან) პროგრამის შინაარსი. ასწავლეთ ბავშვებს პლასტილინისგან დიდი ბურთის დამზადება, დაფაზე წრიული მოძრაობით გადახვევა; ისწავლეთ ხელოსნობის დიზაინი; ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება. განავითარეთ რეაგირება და სიკეთე

გაკვეთილი 7. ბაგელი (მოდელირება პლასტილინისგან) პროგრამის შინაარსი. ასწავლეთ ბავშვებს პლასტილინის „ძეხვის“ გადახვევა სწორი მოძრაობებით წინ და უკან დაფის გასწვრივ; გააბრტყელეთ მიღებული "ძეხვი", მჭიდროდ დააჭირეთ მის ბოლოებს ერთმანეთს. ლიტერატურისადმი ინტერესის განვითარება

გაკვეთილი 8. საახალწლო ხე (მოდელირება პლასტილინისგან) პროგრამის შინაარსი. გააგრძელეთ ასწავლეთ ბავშვებს პლასტილინიდან პატარა ბურთების გადაგდება ხელისგულებს შორის წრიული მოძრაობებით. განავითარეთ ბავშვების მეტყველება და აზროვნება, საჩვენებელი მასალა. ხუთი წყვილი პლასტმასი (ან

გაკვეთილი 9. კიტრი (მოდელირება პლასტილინისგან) პროგრამის შინაარსი. გააგრძელეთ ასწავლეთ ბავშვებს პლასტილინისგან ბურთის ამოღება ხელისგულებს შორის წრიული მოძრაობებით; გააფართოვოს სქელი სვეტი, მისცეს მას ოვალური ფორმა. განავითარეთ მოძრაობების სიზუსტე. ისწავლეთ შინაარსის გაგება

გაკვეთილი 10. ცხვირი თოვლის კაცისთვის (მოდელირება პლასტილინისგან) პროგრამის შინაარსი. გააგრძელეთ ასწავლეთ ბავშვებს ბურთის გახვევა ხელისგულების წრიული მოძრაობებით; გააბრტყელეთ სქელი სვეტი, შემდეგ კი ერთ ბოლოში ვიწრო სვეტი კონუსად, რაც სტაფილოს წაგრძელებულ ფორმას აძლევს. განავითარეთ

გაკვეთილი 13. Candy (მოდელირება პლასტილინისგან) პროგრამის შინაარსი. გააგრძელეთ ასწავლეთ ბავშვებს პლასტილინიდან ბურთების გადაგდება ხელების წრიული მოძრაობებით; გააფართოვოს სქელი სვეტები სწორი მოძრაობების გამოყენებით; ისწავლეთ ხელნაკეთობების დიზაინი. გამოუმუშავეთ რეაგირება და

გაკვეთილი 14. ვაშლი (მოდელირება პლასტილინისგან) პროგრამის შინაარსი. გააგრძელეთ ასწავლეთ ბავშვებს პლასტილინისგან ბურთის ამოღება წრიული მოძრაობებით ხელისგულებს შორის და მიეცით მას ვაშლის ფორმა. განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება. განავითარეთ რეაგირება და სიკეთე

გაკვეთილი 16. კოლობოკი (მოდელირება პლასტილინისგან) პროგრამის შინაარსი. გაუძლიერდეს ბავშვებს ბურთის ხელისგულებს შორის წრიული მოძრაობით გადახვევის უნარი; ისწავლეთ პროდუქტის სასურველ გამოსახულებამდე მიტანა დამატებითი მასალის დახმარებით. ისწავლეთ ზღაპრის შინაარსის გაგება. მეტყველების განვითარება და

გაკვეთილი 18. ფერადი ფანქრები (მოდელირება პლასტილინისგან) პროგრამის შინაარსი. გააგრძელეთ ასწავლეთ ბავშვებს პლასტილინისგან ბურთების ამოღება ხელების წრიული მოძრაობებით და მუყაოზე სვეტების გაშლა წინ და უკან მოძრაობებით; თითების გამოყენებით, გააბრტყელეთ სვეტის ერთი ბოლო,

გაკვეთილი 19. თვითმფრინავი (მოდელირება პლასტილინისგან) პროგრამის შინაარსი. განაგრძეთ ბავშვებს ასწავლეთ პლასტილინის სვეტების დაფაზე წინ და უკან მოძრაობებით დაკავშირება. ასწავლეთ ბავშვებს ლექსის სიტყვების შესაბამისი მოძრაობებით თანხლება. განავითარეთ

გაკვეთილი 21. Caterpillar (მოდელირება პლასტილინისგან) პროგრამის შინაარსი. გააგრძელეთ ასწავლეთ ბავშვებს პლასტილინიდან პატარა ბურთების გადაგდება ხელისგულებს შორის წრიული მოძრაობებით. ისწავლეთ ყურადღების შეგნებულად შეცვლა. პლასტილინი, მოკლე ტოტები (ან ასანთი),

გაკვეთილი 22. უზარმაზარი ვეშაპი (მოდელირება პლასტილინისგან) პროგრამის შინაარსი. გააგრძელეთ ასწავლეთ ბავშვებს ხელისგულებს შორის პლასტილინისგან ბურთის გადაგდება; დაჭერით პლასტილინი ხელებს შორის და გააკეთეთ ჭრილი დასტით. განავითარეთ პასუხისმგებლობა და სიკეთე. პლასტილინი, დასტა,

გაკვეთილი 23. რატელი (მოდელირება პლასტილინისგან) პროგრამის შინაარსი. განაგრძეთ ასწავლეთ ბავშვებს პლასტილინისგან ბურთის გახვევა ხელისგულებს შორის და მისგან დაფაზე, ხელების სწორი მოძრაობით, გააბრტყელეთ სვეტი; დაამშვენებს პროდუქტს. განავითარეთ სმენითი აღქმა

გაკვეთილი 24. Tumbler (მოდელირება პლასტილინისგან) პროგრამის შინაარსი. ასწავლეთ ბავშვებს სათამაშოს გამოსახულების შექმნა პლასტილინის ბურთების ერთმანეთზე მიმაგრებით: ძირში დიდი, ზემოდან პატარა. ისწავლეთ მთელის აწყობა რამდენიმე ნაწილისგან. განავითარეთ ფიგურალური

ფიგურალური იდეების განვითარება საშუალო ჯგუფის ბავშვებში. ისწავლეთ არჩეული ობიექტის გამოძერწვა ადრე ნასწავლი ტექნიკის გამოყენებით. განაგრძეთ ზუსტად მუშაობის უნარის განვითარება. სხვებისთვის რაღაცის გაკეთების სურვილის გამომუშავება, საკუთარი საქმიანობის შედეგების სხვა ბავშვების მუშაობასთან გაერთიანების უნარის განვითარება.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

GBDOU საბავშვო ბაღისანკტ-პეტერბურგის კრასნოსელსკის რაიონის No73 კომბინირებული სახეობა

ღია გაკვეთილის შეჯამება

GCD შუა ჯგუფში

მოდელირება "ტორტი კატიისთვის"

გამოყენებითსათამაშო ტექნოლოგია,

პიროვნებაზე ორიენტირებული ტექნოლოგია

სანქტ-პეტერბურგი

2018 წელი

წინასწარი სამუშაოები:

ბავშვების დედის პროფესიის გაცნობა დედის დღის წინა დღეს;

ს. მიხალკოვის ლექსის „რა გაქვს?“ კითხვა;

გაცნობა მცხობელ-პუნთუშეულის პროფესიაში.

პროგრამის შინაარსი:

ბავშვებში ფიგურალური იდეების განვითარება;

ისწავლეთ არჩეული ობიექტის გადმოცემა ქანდაკებაში ადრე ნასწავლი ტექნიკის გამოყენებით;

განაგრძეთ ზუსტად მუშაობის უნარის განვითარება;

სხვებისთვის რაღაცის გაკეთების სურვილის გამომუშავება, საკუთარი საქმიანობის შედეგების სხვა ბავშვების მუშაობასთან გაერთიანების უნარის განვითარება.

მასალა გაკვეთილისთვის:

დათვი შეფის ქუდში და წინსაფარში, ყვითელი, ყავისფერი, წითელი, ლურჯი პლასტილინი, სამოდელო დაფები, ქაღალდის ხელსახოცები.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

დათვი ზის მზარეულის ქუდში და უჭირავს ცომის საცემი ან რულეტი, მის წინ არის ყვითელი პლასტილინის ნაჭერი.

განმანათლებელი: ბიჭებო, ნახეთ, მიშკა ისევ ჩვენთან მოვიდა. გამარჯობა, მიშკა. სად მიდიხარ?

დათვი: კატიას დღესასწაულისთვის! ტორტის გამოცხობა მინდა მისთვის და მისი მეგობრებისთვის.

განმანათლებელი: კარგი, მიშკა. რა მზრუნველი მეგობარი ხარ! რაზე ფიქრობდი?

დათვი: აი ცომი. და არ ვიცი რა გავაკეთო შემდეგ...

განმანათლებელი: დათვი, ცომისგან ნამცხვრები უნდა მოამზადოთ, ერთმანეთზე დაადოთ და შემდეგ გააფორმოთ! მიყურე, როგორ ვაკეთებ ამას!

მასწავლებელი სწრაფად ახვევს ძეხვს, ხელებით შუაზე ყოფს, ორ ბურთულას ახვევს, ასწორებს და ერთმანეთზე დებს.

დათვი: მე ვაპირებ სტუმრობას, მჭირდება ლამაზი ტორტი.

განმანათლებელი: ახლა კი ტორტს გავაფორმებ. არის ფერადი მასალა.

მასწავლებელი ფერადი პლასტილინისგან ჭრის პატარა ნაჭრებს და თითებით ახვევს ბურთულებს ხელისგულში ან თხელ სოსისებს ხელისგულებს შორის. დებს ტორტზე.

განმანათლებელი: აღფრთოვანდი! არ მოგწონს დათვი?

ტედი დათვი : მომწონს, მაგრამ ვიფიქრე: მხოლოდ ერთი ტორტია, მაგრამ კატიას ბევრი შეყვარებული ჰყავს...

აღმზრდელი: მე გამოვაცხვე.

მასწავლებელი თვალის კონტაქტს ამყარებს ბავშვებთან.

ბავშვები: გავაკეთებ..., გავაკეთებ...

განმანათლებელი: შეხედე, მიშკა, რამდენი მეგობარი გყავს გამოცდილი ხელებით!

ბიჭებო, სამუშაომდე ცოტა გავწელოთ თითები.

თითის ტანვარჯიში

ცომი ხელით გვახსოვს.(შეიჭირეთ და გაშალეთ თითები)

მოდით გამოვაცხოთ ტკბილი ნამცხვარი.(ტაშ პალმებით)

შუაზე წაუსვით ჯემი.

ზემოდან კი ტკბილი კრემით.(თითების წრიული მოძრაობები ხელისგულზე)

და ქოქოსის ნამსხვრევები– („ნამსხვრევები“ დაასხით ორივე ხელის თითებით)

ნამცხვარს ცოტას მოვასხამთ.

შემდეგ ჩაის მოვამზადებთ,(თითები „დაჭერით“, წრიული მოძრაობები ორივე ხელით)

მოიწვიე მეგობარი სანახავად!(ხელები მაღლა, თითები დაჭერით და გახსენით)

განმანათლებელი: დათვი, ჩვენ ახლა გეტყვით, თუ როგორ უნდა გააკეთოთ ნამცხვრის ფენები. ბიჭები ადგებიან მაგიდასთან და მუხლებზე დადგნენ, გოგოები ამოდიან. მითხარი რა გავაკეთო. (აიღეთ პლასტილინის დიდი ნაჭერი.) პლასტილინი ყავისფერია.

განმანათლებელი: დათვი, მე გავაკეთებ შოკოლადის ტორტს. სად უნდა დაიწყოს? (გაჭიმეთ). მოზილეთ ცომი. (ძეხვი გააბრტყელეთ). შემოახვია. (გაყავით შუაზე). ცომი ხელებით შუაზე გაყავით. რა არის შემდეგი? (ცომი გააბრტყელეთ ბურთულებად). შემოახვია. (გააკეთეთ ბრტყელი). როგორ? ახსენით მიშკას, როგორ გააკეთოს ბრტყელი ნამცხვარი. (დააწექი ბურთი ხელებს შორის). ხელისგულებს შორის გააბრტყელა. შედეგი იყო ერთი მრგვალი ტორტი და მეორე მრგვალი ტორტი. ორი ნამცხვარი. ნამცხვრებს დავკეცავ და ტორტს მივიღებ.

დათვი: ელეგანტური ტორტი მინდა.

განმანათლებელი: ბიჭებო, მითხარით, როგორ გავაკეთო სამკაულები? (აიღეთ ერთი პატარა ნაჭერი). ავიღე, მაგრამ დიდია ნამცხვრის გასაფორმებლად, მისგან პატარა ნაჭერს მოვაცილებ და ხელისგულზე თითით ბურთად გავახვევ. კენკრა მზად არის. და მე დავჭყლიტე და გადავაგორებ ბურთად, და მე ჩავკრავ და ისევ ბურთად გადავიქცევი. ეს იქნება კენკრა. ახლა კიდევ ერთ პატარა ნაჭერს გამოვჭერ და თხელ ძეხვებში გავაბრტყელებ. სოსისებს ტორტის ძირზე დავდებ და გვერდით კენკრით გავაფორმებ. შედეგი არის ნიმუში. ახლა ყველაფერს მოვაწესრიგებ. ავიღებ ქაღალდის ხელსახოცი, გავწმენდ დაფას, ხელსახოცს თასში მივიღებ, დაფას ისევ ადგილზე დავაბრუნებ, სკამს ავიღებ, ტორტს მიშკას მივიტან. აი, მიშკა, ნახე, კიდევ ერთი ნამცხვარი გავაკეთე. მე გადავამოწმებ სამ წესს: 1) კოსტიუმი სუფთაა, 2) მაგიდა სუფთაა და იატაკი სუფთაა, 3) ტორტი ლამაზი გამოვიდა! ყველა! ძვირფასო, კიდევ ერთი გავაკეთე შოკოლადის ტორტი. ახლა კი ბიჭები მეტ ნამცხვარს გააკეთებენ.

უფროსი ჯგუფი

საგანმანათლებლო:

1. ისწავლეთ გამოძერწილი საგნის ზედაპირის თითებით გასწორება;

2. ისწავლეთ პროდუქტების მორთვა ჩამოსხმებით (ვარდები, „ფლაგელა“);

3. ისწავლეთ პროდუქტების გუაშით შეღებვა;

4. ისწავლეთ ქანდაკებისას სწორი პოზის შენარჩუნება, არ დაიკეცოთ, არ დაიხაროთ მაგიდაზე დაბლა.

საგანმანათლებლო:

1. ბავშვებში მარილიანი ცომისგან მოდელირებისადმი ინტერესის განვითარება;

2. ქანდაკების სხვადასხვა ტექნიკის გამოყენების უნარის გამომუშავება: გორვა, შემაერთებელი ნაწილები, გაბრტყელება;

3. თითების წვრილი მოტორული უნარების გამომუშავება;

4. სასაუბრო მეტყველების განვითარება;

5. განავითარეთ ესთეტიკური გემოვნება.

საგანმანათლებლო:

1. ხელი შეუწყოს შრომისმოყვარეობას, სიზუსტეს და თქვენი სამუშაო ადგილის ორგანიზების უნარს;

2. ხელი შეუწყოს საკონდიტრო მზარეულის პროფესიის პატივისცემას.

აღჭურვილობა:მარილიანი ცომი, სამოდელო დაფები, სტეკები, ხელსახოცები ბავშვების რაოდენობის მიხედვით, გუაში, ფუნჯები, ჭიქები, საკონდიტრო ნაწარმის სურათები.

წინასწარი სამუშაოები: საუბარი კონდიტერის პროფესიაზე, საკონდიტრო ნაწარმის სურათების ნახვა, ცომის გაცნობა.

გაკვეთილის მიმდინარეობა

განმანათლებელი:

მოუსმინეთ ლექსს.

მე ვაცხობ ყველანაირ ნივთს:

ნამცხვრები და ნამცხვრები.

ისინი ოსტატურად უნდა გამომცხვარი,

ისე რომ ძალიან გემრიელი იყო.

ვის შეეძლო ეთქვა ეს სიტყვები, ბავშვებო?

ბავშვები:კონდიტერი.

განმანათლებელი:დიახ, ბავშვებო, ეს საკონდიტრო მზარეულია. ვინ მეტყვის რისი მომზადება შეუძლია საკონდიტრო მზარეულს?

ბავშვები:ნამცხვრები, ნამცხვრები, ჯანჯაფილი და ა.შ.

განმანათლებელი:გავიხსენოთ რა ტკბილეული გვიყვარს? (ბავშვების პასუხები).

განმანათლებელი:ბიჭებო, რისგან მზადდება ცომი? (ბავშვების პასუხები).

როგორი ცომი არსებობს? (მოკლე პური, ფენოვანი ცომი, კარაქი).

რისგან შეიძლება მომზადდეს კარაქის ცომი? (ბავშვების პასუხები).

საკონდიტრო ნაწარმის სურათების ჩვენება. მასწავლებელი ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს იმაზე, თუ როგორ არიან მორთული.

ასევე ბავშვებო, არის მარილიანი ცომი, მისგან ხელნაკეთობებს აკეთებენ. დღეს კი მარილიანი ცომით ვიმუშავებთ.

განმანათლებელი:ახლა წარმოვიდგინოთ, რომ ჩვენი ჯგუფი არის საკონდიტრო მაღაზია, მე და შენ კი ნამდვილი საკონდიტროები ვართ. თოჯინებს მოვამზადებთ. წადი შენს ადგილებზე. თქვენს მაგიდაზე არის ცომის ნაჭერი. ის უნდა დაიყოს რამდენიმე ნაწილად. ყველაზე დიდი ნაჭრისგან აკეთებთ ნამცხვარს, ხოლო დანარჩენ ნაჭრებს იყენებთ მის გასაფორმებლად (გააკეთეთ ვარდები, „ფლაგელა“).

ბავშვები მუშაობენ ტესტთან მუშაობის დროს, ინდივიდუალური დახმარება ეძლევათ ბავშვებს, რომლებსაც აქვთ სირთულეები.

მზა პროდუქტები შეღებილია გუაშით.

გაკვეთილის შეჯამება.

განმანათლებელი:ბავშვებო სად იყავით დღეს? რას აკეთებდი?

რა მოგეწონა ყველაზე მეტად?

Uyimdas oku kyzmetіnіn ტექნოლოგიური რუქები

ტექნოლოგიური რუკაორგანიზებული სასწავლო აქტივობები

შუა ჯგუფი No5

თარიღი/თარიღი: 06 /0 3 /17 ___

Bilim take salas/საგანმანათლებლო ტერიტორია: „შემოქმედება»

ბოლემდერი/განყოფილება: მოდელირება

Takyryby/თემა: « შოკოლადის ტორტი დედისთვის»

მაქსიმალური/დანიშნულება: მოძრავი ტექნიკის გაძლიერება, გაბრტყელება, დაწებებაასწავლეთ ბავშვებს დატის გამოყენება. განავითარეთ თვალისმომჭრელი უნარები და შესაძლებლობები.

Sozdiktin zhumysy/ლექსიკური სამუშაო: მრავალშრიანი

: dәmdi-გემრიელი, ტორტი-ტორტი, ადემი-ლამაზი

კუთხე/მოწყობილობა: პლასტილინი, ხელსახოცები, სტეკები, ფიცრები, ნიმუში,

ტორტის სათამაშო

საქმიანობის ეტაპები

Tarbieshіnіn baskaru әreketi

მასწავლებლის ქმედებები

ბალალარდინ ის-არეკეთი

ბავშვების მოქმედებები

მოტივაციური - სტიმული

ორგანიზაციული ძებნა

რეფლექსურ-მასწორებელი

მასწავლებელი ეკითხება ბავშვებს, რა დღესასწაული მოდის? გინდა დღეს გახდე საკონდიტრო მზარეული და გამოაცხო ტორტი დედას?

რა სახის ნამცხვრები არსებობს?

რისგან მზადდება ისინი?

რა ფერისაა შოკოლადის ნამცხვარი?

ის დღეს დედას შოკოლადის ნამცხვრის გამოცხობას სთავაზობს.

Sozdik zhumysy/ლექსიკური სამუშაო:

მრავალფენიანი, ტორტი, საკონდიტრო

მასწავლებელი აჩვენებს ნიმუშს.

სვამს კითხვებს

რისგან მზადდება ეს ნამცხვარი?

როგორ ფიქრობთ, რა თანმიმდევრობით განხორციელდა მოქმედებები?

მასწავლებელი უხსნის ბავშვებს სამუშაოს შესრულების წესს.

თითების თამაში "ეკლები"

ხელში გავაგორებ

ბურთები, ეკლები.

სწრაფად გახდი მოხერხებული

თითები, Velcro

Kos tildik კომპონენტი/ორენოვანი კომპონენტი : dәmdi-გემრიელი, ტორტი-ტორტი,

ადემი-ლამაზი

მასწავლებელი ამბობს, რომ ჯერ უნდა აიღოთ პლასტილინის ნაჭერი და მისცეთ მთელი სითბო, შემდეგ გაყავით ნაწილებად - იმისდა მიხედვით, თუ რამდენ ფენას ექნება ნამცხვარი, ის მრავალფენიანი იქნება.

მასწავლებელი აგრძელებს საუბარს იმაზე, თუ როგორ უნდა გააკეთოთ ნამცხვარი პირველ რიგში, ხელისგულებს შორის გააბრტყელეთ პლასტილინის ნაჭერი და გააბრტყელეთ, ნამცხვრები ერთმანეთზე მოათავსეთ..შეგახსენებთ, რომ საჭიროა ფრთხილად გამოძერწვა, პროპორციების დაცვით

მასწავლებელი ეხმარება გაჭირვებულ ბავშვებს შეახსენებს ბავშვებს, რომ ისინი ძალიან ფრთხილად უნდა იყვნენ და სწორად გაანაწილონ ზეწოლა პლასტილინზე.

ბავშვებთან ერთად ნამუშევრების ანალიზი და გამოფენის მოწყობა

გთავაზობთ ტაშის დაკვრას, ვისაც მოეწონა დედისთვის ტორტის გაკეთება, ვისაც უყვარს დედა.

ბევრი დედაა ამქვეყნად, ბავშვებს უყვართ ისინი მთელი გულით,
დედა მხოლოდ ერთია, ის ჩემთვის სხვებზე ძვირფასია.
ვინ არის ის? მე გიპასუხებ: ეს დედაჩემია.

ვეთანხმები

პასუხი

დაიმახსოვრე ახალი სიტყვა

შეხედე, დაიმახსოვრე

პასუხი

თამაში

ახალი სიტყვების წარმოთქმა

მოსმენა

ვეთანხმები

შეასრულეთ დამოუკიდებლად

ვარჯიში

დაამშვენებს ტორტს

ყველა ბავშვი ტაშს უკრავს

გაიმეორეთ სიტყვები მასწავლებლის შემდეგ

გამრავლება : დეტალები ნიმუშზე დაყრდნობით

გესმოდეთ, რომ დავალების შესრულებას დიდი მოთმინება სჭირდება

გამოყენება: შეძენილი უნარ-ჩვევები და შესაძლებლობები სამუშაოში

ესეპკე ალუ / ბუღალტერია